āļĢāļđāđ‰āļāđˆāļ­āļ™āļŠāļ­āļš SAT 2021 āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļŸāļīāļ• āļžāļīāļŠāļīāļ•āļ„āļ“āļ°āļ­āļīāļ™āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ

āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš SAT āļĢāļ­āļšāļ›āļĩ 2020 āļāļģāļĨāļąāļ‡āļˆāļ°āļœāđˆāļēāļ™āđ„āļ› āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļ­āļš SAT āļ›āļĩāļŦāļ™āđ‰āļē āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰ The Planner Education āļĄāļēāļŠāļ§āļ™āļ­āļļāđˆāļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ—āļšāļ—āļ§āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ­āļąāļžāđ€āļ”āļ•āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš SAT āļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĩāļŦāļ™āđ‰āļē āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļīāļŠāļīāļ•āđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ„āļ“āļ°āļ­āļīāļ™āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļāļąāļ™āļ„āđˆāļ° ?? SAT Exam Pattern – āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāļ§āđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļēāļ•āļĢāļēāļāļēāļ™āļŠāļēāļāļĨāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļ§āļąāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļ™āļąāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđƒāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ Reading & Writing āđāļĨāļ°āļ§āļīāļŠāļēāđ€āļĨāļ‚ Mathematics āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļąāđ‰āļ™āļ™āļģāļŦāļĨāļēāļĒāđāļŦāđˆāļ‡āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒ āļ­āļēāļ—āļī āļˆāļļāļŽāļēāļĨāļ‡āļāļĢāļ“āđŒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĄāļŦāļīāļ”āļĨ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļŊāļĨāļŊ āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āļąāļ”āļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ­āļīāļ™āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āđ‚āļ”āļĒāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āđāļšāđˆāļ‡āļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 2 āļ§āļīāļŠāļēāļ•āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļāļĨāđˆāļēāļ§āđ„āļ›āđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ™ āļˆāļķāļ‡āļ–āļđāļāđāļšāđˆāļ‡āļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 2 āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļ„āļ·āļ­ Evidence-Based Reading & Writing – āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ–āļđāļāđāļĒāļāļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ—[…]

āļŠāļ­āļš GED āļ—āļēāļ‡āļĨāļąāļ”āļžāļīāļŠāļīāļ•āļāļąāļ™āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄ āļŠāļ­āļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ§āļļāļ’āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļē

GED āļŦāļĢāļ·āļ­ General Educational Development āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ§āļļāļ’āļīāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĒāļ·āđˆāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āđˆāļ­āđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļ­āļĩāļāļ—āļēāļ‡āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļ™āļīāļĒāļĄāļĄāļēāļāđ† āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē āđ„āļŦāļ™ āđƒāļ„āļĢāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļ­āļš GED āļĒāļāļĄāļ·āļ­āļŠāļđāļ‡āđ† āđ€āļĨāļĒ ??‍♀ïļ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰ The Planner Education āđ€āļĢāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļ·āļ­āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļžāļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļžāļīāļŠāļīāļ•āļāļąāļ™āļŠāļ­āļšāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļēāđāļĨāđ‰āļ§āļāļ§āđˆāļēāļžāļąāļ™āļ„āļ™ āļˆāļ°āļĄāļēāđāļ™āļ°āļ™āļģāļāļēāļĢāļŠāļ­āļš GED āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļāļąāļ™āļ„āđˆāļ° āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš GED āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļŠāļąāđ‰āļ™ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŦāļĢāļąāļāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāļœāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļšāļœāđˆāļēāļ™āļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ˜āļīāļāļēāļĢāļāđ‡āļˆāļ°āļĢāļąāļšāļĢāļ­āļ‡āļ§āļļāļ’āļī āļĄ.6 āđƒāļŦāđ‰ āđ‚āļ”āļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŠāļ­āļšāđ„āļ”āđ‰āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ­āļēāļĒāļļ 16 āļ›āļĩāļšāļĢāļīāļšāļđāļĢāļ“āđŒ āđāļ•āđˆāđƒāļ™āļāļĢāļ“āļĩāļ—āļĩāđˆāļ™āđ‰āļ­āļ‡āļ­āļēāļĒāļļāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāļ–āļķāļ‡ 18 āļ›āļĩ āļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļĒāļīāļ™āļĒāļ­āļĄāļˆāļēāļāļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡ (Consent Form) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĒāļ·āđˆāļ™āļ—āļģāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ‚āļ­āļŠāļ­āļš â€Ē GED āļˆāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļš 4 āļ§āļīāļŠāļē āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ1.Reasoning Through Language Arts (RLA) āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™&āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™2.Social Studies āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ3.Science āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ4.Mathematical Reasoning[…]

IGCSE Part 3: 5 Reasons why IGCSE students are outstanding

In a student’s life, there’s one battle that everyone has to journey through — the battle of getting into university. Students face a very fierce competition when going through university admission processes, and suddenly all of your friends become your competitors. For those of you who haven’t started Year 9 or Mathayom 3, we really[…]

āļŠāđˆāļ­āļ‡ 7 āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™ GED āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāđ„āļ”āđ‰ āļāļ§āđˆāļē 80 āļ„āļ“āļ°! āļ›āļąāļ‡āđ†!

āļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāļŠāđˆāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ–āļķāļ‡āđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļĄāļēāđāļĨāđ‰āļ§āļāļ§āđˆāļē 1,000+ āļ„āļ™ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ­āļĢāđŒāļŠ GED āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļ”āļđāđāļĨāļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļˆāļ™āļ–āļķāļ‡āļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āļŠāļ­āļš GED āļŦāļĢāļ·āļ­āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āļŠāļ™āđƒāļˆ āļ­āļēāļˆāļĄāļĩāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāļ§āđˆāļēāđ€āļĢāļēāļˆāļ°āđƒāļŠāđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđ„āļŦāļ™āđ„āļ”āđ‰āļšāđ‰āļēāļ‡? āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļˆāļķāļ‡āļ‚āļ­āļĢāļ§āļšāļĢāļ§āļĄāļ„āļ“āļ°āļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ§āļļāļ’āļī GED āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļˆāļēāļ 7 āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ„āļ“āļ°āđāļĨāļ°āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāļ­āļĩāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĄ.āļĢāļąāļ āđāļĨāļ°āļĄ.āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļĨāļ­āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļ–āļķāļ‡ Requirement āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ•āļ­āļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĨāļĒ   āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāđˆāļ§āļĒāļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ—āļĩāđˆ Line @theplanner  āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļĨāļīāļāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ”āļđāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ„āļ­āļĢāđŒāļŠāđāļĨāļ°āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ https://bit.ly/30mWyFG #theplannereducation #āļ„āļ­āļĢāđŒāļŠāļāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļē #āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļē #āļŠāļ­āļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļš #āļŠāļ­āļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļŠāļąāđ‰āļ™ #GED #āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™GED #āļ•āļīāļ§GED   āļ”āļđāļ„āļ­āļĢāđŒāļŠāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” āļ•āļīāļ”āļ•āđˆāļ­āļŠāļ­āļšāļ–āļēāļĄāļ„āļ­āļĢāđŒāļŠāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED āđ„āļ”āđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļšāļ­āļĢāđŒ 02-253-2533 āļŦāļĢāļ·āļ­ 095-726-2666āļŦāļĢāļ·āļ­ LINE: @theplanner

IGCSE Part 1: All things IGCSE, explained and clarified

IGCSE in a nutshellThe International General Certificate of Secondary Education or IGCSE is a world-leading international curriculum for students of age 14-16 years old worldwide. It has been modified and adapted to serve the purpose of being internationally justifiable and meeting the local requirements. The IGCSE curriculum is based upon its precursor GCSE — the[…]

Q&A āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ GED Ready āļāļąāļšāļžāļĩāđˆāđ† The Planner Education

GED Ready āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢ? āļ—āļģāđ„āļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļ­āļš? āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļ­āļšāļ­āļēāļˆāļˆāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļāļŽāđƒāļŦāļĄāđˆāļˆāļēāļ Official āļ—āļĩāđˆāļšāļąāļ‡āļ„āļąāļšāđƒāļŦāđ‰āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļ­āļš GED Ready āļāđˆāļ­āļ™āļŠāļ­āļšāļˆāļĢāļīāļ‡ āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļžāļĩāđˆāđ† The Planner Education āļĢāļ§āļšāļĢāļ§āļĄāļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļš GED Ready āļĄāļēāļ•āļ­āļšāđ„āļ§āđ‰āđƒāļŦāđ‰āđƒāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļ„āđˆāļ° ðŸ™‚ Q: GED Ready āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢA:  GED Ready āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļāļķāļāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš GED āđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āļ—āļąāđ‰āļ‡ 4 āļ§āļīāļŠāļē āđāļ™āļ§āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļˆāļĢāļīāļ‡āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ„āļ°āđāļ™āļ™āđāļˆāđ‰āļ‡āđ€āļĢāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ§āđˆāļēāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāđ„āļŦāļĢāđˆ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ§āļąāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđ‚āļ”āļĒāļœāļĨāļāļēāļĢāļ—āļ”āļŠāļ­āļš GED Ready āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āļšāđˆāļ‡āļŠāļĩāđ‰āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ„āļ›āđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļ”āļŠāļ­āļš GED āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ„āļ”āđ‰āđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāļĄāļēāļ Q:āļāļāđƒāļŦāļĄāđˆāļ‚āļ­āļ‡ GED āļ§āđˆāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš GED ReadyA: āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļēāđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļŽāļšāļąāļ‡āļ„āļąāļšāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļ­āļš GED āļ—āļļāļāļ„āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš GED Ready āļ–āļķāļ‡āļˆāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļ­āļšāđ„āļ”āđ‰Â āđāļ•āđˆāļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļāđƒāļŦāļĄāđˆāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†[…]

SAT Passage-based Reading and Writing : Future Simple VS Future Perfect

            āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļĩāļ„āļĢāļąāļš āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļēāļĄāļēāļ”āļđāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđƒāļ™āļšāļ—āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT Passage-based Reading and Writing āļāļąāļ™āļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āļŦāļēāļāđ€āļĢāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļĨāđˆāļēāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāđƒāļ™āļ­āļ™āļēāļ„āļ• āđ€āļĢāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Future Tense āļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰ āđāļ•āđˆāļ—āļĢāļēāļšāļāļąāļ™āđ„āļŦāļĄāļ„āļĢāļąāļšāļ§āđˆāļēāļ­āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļĢāļīāļ‡āļ­āļ™āļēāļ„āļ•āđƒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļĄāļĩāļ§āļīāļ˜āļĩāđ€āļĨāđˆāļēāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”āļ–āļķāļ‡ 4 āđāļšāļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļąāļ™ āđāļ•āđˆāļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļžāļĩāđˆāļˆāļ°āļĄāļēāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡ Future Simple āļāļąāļš Future Perfect āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŸāļąāļ‡ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļĨāļ°āļšāļ—āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT āļžāļēāļĢāđŒāļ— English āļŠāļ­āļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļ§āđˆāļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđāļĒāļāđāļĒāļ°āđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Tense āļ„āļđāđˆāļ™āļĩāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ›āļĨāđˆāļē             āļ›āļāļ•āļīāđāļĨāđ‰āļ§āđ€āļĢāļēāļĄāļąāļāļˆāļ°āđƒāļŠāđ‰ Future Tense āđƒāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™ āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđāļ•āđˆāļœāļđāđ‰āļžāļđāļ”āļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļēāļ”āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āđˆāļēāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ™āđˆāļēāļˆāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļŦāļąāļ§āđƒāļˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡ Tense āļ™āļĩāđ‰āļ„āļ·āļ­āļ„āļģāļ§āđˆāļē “will” (āļˆāļ°) āđāļĨāļ°āļ­āļĒāđˆāļēāļĨāļ·āļĄāļ™āļ°āļŦāļĨāļąāļ‡ will āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ•āļēāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Infinitive Verb āđ€āļŠāļĄāļ­ ( Verb āđ„āļĄāđˆāļœāļąāļ™āđāļĨāļ°āļŦāđ‰āļēāļĄāđ€āļ•āļīāļĄ -s/-es/-ed āļŦāļĢāļ·āļ­ -ing āļ•āđˆāļ­āļ—āđ‰āļēāļĒāđ€āļ”āđ‡āļ”āļ‚āļēāļ”!)[…]

SAT Chemistry : Energy change

āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT Chemistry āļāļąāļšāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Energy Change āļāļąāļ™āļ„āļĢāļąāļš āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āđ€āļ„āļĄāļĩāđ€āļŠāļĄāļ­ āđ€āļāļīāļ”āļˆāļēāļāļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ­āļąāļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļĢāļ°āļšāļš (System) āļ„āļ·āļ­ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āđƒāļˆ āđāļĨāļ° āļŠāļīāđˆāļ‡āđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄ (Surroundings) āļ„āļ·āļ­ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļđāđˆāļ™āļ­āļāđ€āļŦāļ™āļ·āļ­āļ‚āļ­āļšāđ€āļ‚āļ•āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļŠāļ™āđƒāļˆ āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ āđƒāļ™āļšāļ—āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT Chemistry āļˆāļ°āļĄāļĩāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĨāļ°āļĨāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļ™āđ‰āļģāđāļ‚āđ‡āļ‡ (āļĢāļ°āļšāļš āļ„āļ·āļ­ āļ™āđ‰āļģāđāļ‚āđ‡āļ‡ āđāļĨāļ° āļŠāļīāđˆāļ‡āđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄ āļ„āļ·āļ­ āļ­āļēāļāļēāļĻāļ āļēāļĒāļ™āļ­āļāļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļīāđˆāļ‡āļ­āļ·āđˆāļ™āļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđˆāļ™āđ‰āļģāđāļ‚āđ‡āļ‡) āđƒāļ™āļ§āļīāļŠāļē SAT Chemistry āđ€āļ„āļĄāļĩ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđāļ‚āļ™āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļ–āļđāļāļ•āđˆāļ­āļĒāļ­āļ” āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢāļ™āļģāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđ‰āļ­āļ™āļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āļžāļšāļ§āđˆāļē āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āđ€āļ„āļĄāļĩ āđ‚āļ”āļĒāļŠāđˆāļ§āļ™āļĄāļēāļāđāļĨāđ‰āļ§ āļˆāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ•āļēāļĄāļĄāļēāđ€āļŠāļĄāļ­ Â  āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļ•āļīāļ§ SAT Chemistry āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 2 āđāļšāļš āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āļāļēāļĢāļ„āļēāļĒāļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ (āļ āļēāļžāļ”āđ‰āļēāļ™āļ‹āđ‰āļēāļĒāļĄāļ·āļ­) āđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļĢāļ°āļšāļšāļ›āļĨāđˆāļ­āļĒāļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ­āļ­āļāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļŠāļīāđˆāļ‡āđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ āļēāļĒāđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļĨāļ”āļĨāļ‡ āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļĢāļ°āļšāļš āļ“ āļˆāļļāļ”āļŠāļļāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒ[…]

GED Social : Brown V. Board of Education

            āđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Social Studies āļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāļŠāļ‡āļ„āļĢāļēāļĄāļāļĨāļēāļ‡āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļē (Civil War) āļˆāļšāļĨāļ‡āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāđāļāđ‰āđ„āļ‚āļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 13 (Thirteenth Amendment) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĨāļīāļāļ—āļēāļŠāļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļē āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļ‚āļąāļ”āđāļĒāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļ”āļđāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļˆāļ°āļˆāļšāļĨāļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ‡āļ”āļ‡āļēāļĄ āļ—āļ§āđˆāļēāđāļĄāđ‰āļĢāļ°āļšāļšāļ—āļēāļŠāļˆāļ°āļŠāļīāđ‰āļ™āļŠāļļāļ”āļšāļļāļ„āļ„āļĨāļ—āļĩāđˆāđ€āļ„āļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļŠāļĄāļēāļāđˆāļ­āļ™ (Former Slaves) āļāđ‡āļĒāļąāļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļ™āļ—āļļāļāļ‚āđŒāļ—āļĢāļĄāļēāļ™āļāļąāļšāļāļēāļĢāļ–āļđāļāļŠāļēāļ§āļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāļœāļīāļ§āļ‚āļēāļ§āļāļ”āļ‚āļĩāđˆāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ•āđˆāļ­āđāļšāļšāđ€āļŦāļĒāļĩāļĒāļ”āļŠāļĩāļœāļīāļ§ (Racism)              āđ€āļĢāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĢāļēāļ§āļ™āļĩāđ‰āđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Social Studies āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ—āļģāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļŠāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļšāļŠāļ‡āļ„āļĢāļēāļĄāļāļĨāļēāļ‡āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āđ€āļ•āđ‡āļĄāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļšāđˆāļ‡āđāļĒāļāđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āļŠāļēāļ•āļīāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ„āļ™āļœāļīāļ”āļ‚āļēāļ§āļāļąāļšāļ„āļ™āļœāļīāļ§āļ”āļģ (Segregation) āđ‚āļ”āļĒāļ—āļĩāđˆāļ„āļ™āļœāļīāļ”āļ‚āļēāļ§āļĄāļąāļāļˆāļ°āļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļ•āļ™āđ€āļŦāļ™āļ·āļ­āļāļ§āđˆāļēāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļē āļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļ™āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ•āļ­āļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āļāđ‡āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāđāļšāđˆāļ‡āđāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ”āļ‚āļĩāđˆāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĨāļīāļ”āļĢāļ­āļ™āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļ”āļĩāļ•āļ—āļēāļŠ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒ Jim Crow āļ—āļĩāđˆāļĢāļ°āļšāļļāļ§āđˆāļēāļ„āļ™āļ‚āļēāļ§āļāļąāļšāļ„āļ™āļ”āļģāļŦāđ‰āļēāļĄāđƒāļŠāđ‰āļŠāļīāđˆāļ‡āļ­āļģāļ™āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļ”āļ§āļāļŠāļēāļ˜āļēāļĢāļ“āļ°āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™ āļ­āļēāļ—āļīāļĄāđ‰āļēāļ™āļąāđˆāļ‡āđāļĨāļ°āļ™āđ‰āļģāļ”āļ·āđˆāļĄāļŠāļēāļ˜āļēāļĢāļ“āļ°, āļ„āļ™āļœāļīāļ”āļ‚āļēāļ§āđāļĨāļ°āļ„āļ™āļœāļīāļ§āļ”āļģāļŦāđ‰āļēāļĄāđāļ•āđˆāļ‡āļ‡āļēāļ™āļāļąāļ™ āđāļĨāļ°āļŦāđ‰āļēāļĄāđ€āļ”āđ‡āļāļœāļīāļ§āļ‚āļēāļ§āļāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļœāļīāļ§āļŠāļĩāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â  āđāļ•āđˆāļāļēāļĢāđāļšāđˆāļ‡āđāļĒāļāđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āļŠāļēāļ•āļīāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļŦāļĒāļĩāļĒāļ”āļŠāļĩāļœāļīāļ§āļāđ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļĨāļ”āļĨāļ‡āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļ„āļģāļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļĻāļēāļĨāļŽāļĩāļāļēāļŠāļđāļ‡āļŠāļļāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļē (US Supreme Court) āđƒāļ™āļ„āļ”āļĩāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļē Brown V. Board of Education (āļ„āļ”āļĩāļ™āļĩāđ‰āļŠāļ­āļšāļ­āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš Social āļ‰āļ°āļ™āļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Social Studies āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš)[…]

GED Math : Order of operations

āļ•āļīāļ§ GED Math āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļĄāļēāļ”āļđāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļ—āļēāļ‡āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ™ āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļāļēāļĢāļšāļ§āļ, āļāļēāļĢāļĨāļš, āļāļēāļĢāļ„āļđāļ“ āđāļĨāļ° āļāļēāļĢāļŦāļēāļĢ āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđāļ„āđˆāļŠāļĩāđˆāļāļēāļĢāļāđ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ™āļāļĨāļēāļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļ—āļĩāđˆāļ‹āļąāļšāļ‹āđ‰āļ­āļ™āļĄāļēāļāļ‚āļķāđ‰āļ™ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ°, āļāļēāļĢāļĒāļāļāļģāļĨāļąāļ‡ āđāļĨāļ° āļāļēāļĢāļŦāļēāļ„āđˆāļēāđ€āļ‰āļĨāļĩāđˆāļĒ āđāļ•āđˆāļāđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļĄāļēāļ„āļģāļ™āļ§āļ“ āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļĨāļģāļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļ—āļēāļ‡āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ (Order of operations) āđ€āļŠāļĩāļĒāļāđˆāļ­āļ™ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ‹āļąāļšāļ‹āđ‰āļ­āļ™ āļŦāļēāļāđ„āļĄāđˆāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļĨāļģāļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļ—āļēāļ‡āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļˆāļ°āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļœāļīāļ”āļžāļĨāļēāļ”āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļļāļ™āđāļĢāļ‡ āđāļĄāđ‰āļ§āđˆāļēāđƒāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš GED Mathematical Reasoning āļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ­āļ­āļāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ™āļĩāđ‰āđ‚āļ”āļĒāļ•āļĢāļ‡ āđāļ•āđˆāļāđ‡āļ–āļđāļāļ™āļģāđ„āļ›āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāļĢāļ§āļĄāļāļąāļšāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļāļ§āđˆāļēāļ„āļĢāļķāđˆāļ‡āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļĢāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Math āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļ—āļēāļ‡āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļĩāļ”āļąāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰ āļžāļŦāļļāļ™āļēāļĄ (Polynomial) āđ€āļĨāļ‚āļĒāļāļāļģāļĨāļąāļ‡ (Exponential) āđ€āļĻāļĐāļŠāđˆāļ§āļ™, āļ­āļąāļ•āļĢāļēāļŠāđˆāļ§āļ™ āđāļĨāļ° āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° (Fraction, Ratio and Percent) āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļŠāļĄāļāļēāļĢāđ€āļŠāļīāļ‡āđ€āļŠāđ‰āļ™āļ•āļąāļ§āđāļ›āļĢāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ (Linear Equation) āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļĄāļāļēāļĢ (System of[…]

SAT Math : Conversion factor

āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT Math āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ›āļąāļāļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāļ•āļ­āļšāļ„āļģāļ–āļēāļĄāļœāļīāļ” āļĄāļēāļˆāļēāļāļ„āļģāļ™āļ§āļ“āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļœāļīāļ”āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāđ€āļ”āđ‡āļāļ—āļļāļāļ„āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļąāļ™āļĄāļēāļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļŠāļĄāļąāļĒāļ›āļĢāļ°āļ–āļĄ āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ™āļĩāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ­āļĒāļđāđˆāđƒāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļ—āļļāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āđƒāļ™ SAT Mathematics āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āļĒāļąāļ‡āļ­āļ­āļāđƒāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT Chemistry āđāļĨāļ° SAT Physics āļ­āļĩāļāļ”āđ‰āļ§āļĒ āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļšāļ—āļ™āļĩāđ‰āļŠāļģāļ„āļąāļāļĄāļēāļāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđƒāļ” āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡Â  āļĄāļĩāļĨāļđāļāļ­āļĄ 20 āđ€āļĄāđ‡āļ” āđāļšāđˆāļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āđ„āļ› 1 āđ‚āļŦāļĨ āļˆāļ°āđ€āļŦāļĨāļ·āļ­āļĨāļđāļāļ­āļĄāļāļĩāđˆāđ€āļĄāđ‡āļ” āļŠāļąāļ‡āđ€āļāļ•āļ§āđˆāļēāđ€āļĢāļēāđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ„āļģāļ™āļ§āļ“ â€œ20 āđ€āļĄāđ‡āļ” â€“ 1 āđ‚āļŦāļĨ” āđ„āļ”āđ‰ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļāļēāļĢāļšāļ§āļāļĨāļšāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ•āļĢāļ‡āļāļąāļ™āđ€āļŠāļĄāļ­ āļāļēāļĢāļšāļ§āļāļĨāļš āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â                  āđ€āļŠāđˆāļ™ 2 āđ€āļĄāļ•āļĢ + 5 āđ€āļĄāļ•āļĢ = 7 āđ€āļĄāļ•āļĢ āļŦāļĢāļ·āļ­ 12 āļ™āļēāļ—āļĩ – 4 āļ™āļēāļ—āļĩ =[…]

GED Science : Atom particles

āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Science āļ§āļīāļŠāļēāđ€āļ„āļĄāļĩ āļāđˆāļ­āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļāļĢāļīāđˆāļ™āļāđˆāļ­āļ™āļ§āđˆāļē āđƒāļ™āļ˜āļēāļ•āļļāļˆāļ°āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ—āļĩāđˆāđ€āļĨāđ‡āļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē (Atom) āļ‹āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļ­āļ°āļ•āļ­āļĄāļāđ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 3 āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™ (Proton, p+) āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļˆāļļāđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ§āļāļ—āļēāļ‡āđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āļ˜āļēāļ•āļļāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđ€āļ—āđˆāļēāļāļąāļ™āđ€āļŠāļĄāļ­ āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āļˆāļķāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļāļģāļŦāļ™āļ”āđ€āļ­āļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļēāļ•āļļ āļ™āļąāļāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ„āļ™āđƒāļ”āļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļēāļāļ„āļīāļ”āļ„āđ‰āļ™āļ˜āļēāļ•āļļāđƒāļŦāļĄāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđƒāļ™āļ˜āļēāļ•āļļāļĄāļĩāļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāļ‹āđ‰āļģāļāļąāļšāļ˜āļēāļ•āļļāļ”āļąāđ‰āļ‡āđ€āļ”āļīāļĄ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļžāļšāļ§āđˆāļēāđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļ˜āļēāļ•āļļāđƒāļŦāļĄāđˆāļ­āļēāļˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŠāđˆāđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ„āļ›āđƒāļ™āļ­āļ°āļ•āļ­āļĄ āđ„āļĄāđˆāļ•āđˆāļģāļāļ§āđˆāļē 120 āļ•āļąāļ§ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļīāđˆāļ‡āđƒāļ™āļ§āļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ™āļīāļ§āļ•āļĢāļ­āļ™ (Neutron, n0) āļĄāļĩāļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļĨāļēāļ‡āļ—āļēāļ‡āđ„āļŸāļŸāđ‰āļē 3. āļ­āļīāđ€āļĨāđ‡āļāļ•āļĢāļ­āļ™ (Electron, e–) āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļˆāļļāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĨāļšāļ—āļēāļ‡āđ„āļŸāļŸāđ‰āļē āļāđˆāļ­āļ™āļŠāļ­āļšāđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļĢāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Science āđ€āļĢāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļāļąāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āļ—āļąāđ‰āļ‡āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ™āļīāļ§āļ•āļĢāļ­āļ™āļˆāļ°āļĢāļ§āļĄāļ•āļąāļ§āļāļąāļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļ•āļĢāļ‡āļāļĨāļēāļ‡āļ­āļ°āļ•āļ­āļĄ āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē āļ™āļīāļ§āđ€āļ„āļĨāļĩāļĒāļŠ (Nucleus) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļĄāļĩāļĄāļ§āļĨāļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŠāļ­āļ‡āļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„āļĄāļĩāļĄāļ§āļĨāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āļāļąāļ™ āđ‚āļ”āļĒāļ™āļīāļ§āļ•āļĢāļ­āļ™āđāļĨāļ°āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđ„āļĄāđˆāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđāļ•āđˆāļˆāļ°āļŠāļąāđˆāļ™āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļĄāļĩāđāļĢāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ™āļīāļ§āđ€āļ„āļĨāļĩāļĒāļĢāđŒāļ”āļķāļ‡āļ”āļđāļ”āđƒāļŦāđ‰āđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āļāļąāļšāļ™āļīāļ§āļ•āļĢāļ­āļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļ•āļīāļ”āļāļąāļ™ āđƒāļ™āļ‚āļ“āļ°āļ—āļĩāđˆāļ­āļīāđ€āļĨāđ‡āļāļ•āļĢāļ­āļ™āļˆāļ°āļĄāļĩāļĄāļ§āļĨāļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļēāđ‚āļ›āļĢāļ•āļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ™āļīāļ§āļ•āļĢāļ­āļ™āļāļ§āđˆāļēāļĄāļēāļ āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļīāļ§ GED Science āļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļ­āļšāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŦāļēāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ­āļ™āļļāļ āļēāļ„āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰ āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļŠāļ™āļīāļ”āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļ˜āļēāļ•āļļ (Periodic Table) āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļ˜āļēāļ•āļļāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļąāļ§āđƒāļˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄ āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĒāļ āļēāļžāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļīāļ—āļēāļ‡āđ€āļ„āļĄāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļēāļ•āļļāđ„āļ”āđ‰[…]

GED RLA : Common Pronoun Errors

          āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED RLA āļ§āļąāļ™āļĨāļ°āļ™āļīāļ” āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļēāļĄāļēāļ”āļđāļ§āđˆāļēāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄ (Pronoun) āđāļ—āļ™āļ„āļģāļ™āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļāļĨāđˆāļēāļ§āļ–āļķāļ‡āđ„āļ›āđāļĨāđ‰āļ§āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ āļ™āļ­āļāđ€āļŦāļ™āļ·āļ­āļˆāļēāļāđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ„āļģāļ™āļķāļ‡āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄāđƒāļŦāđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āļ›āļĢāļ°āļ˜āļēāļ™Â  (I, You, We, They) āļŦāļĢāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļˆāđ‰āļēāļ‚āļ­āļ‡ (his, its, their, my) āļ—āļļāļāļ„āļ™āļ„āļ§āļĢāļˆāļ°āļĢāļ°āļĄāļąāļ”āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļœāļīāļ”āļžāļĨāļēāļ”āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļžāļšāđ„āļ”āđ‰āļšāđˆāļ­āļĒāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™ (Common Pronoun Errors) āđāļĨāļ°āđƒāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš GED RLA āļ”āđ‰āļ§āļĒ 1 āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļš Pronoun āļāļąāļšāļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļĄāļēāđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰ – My hair is longer than yours. (My hair is longer than your hair) āļŦāļēāļāļˆāļ°āđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ§āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄ āđ€āļĢāļēāļāđ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ§āđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļĩāļāļ„āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡ Â Â Â Â  āļŦāđ‰āļēāļĄāđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— āđ€āļŠāđˆāļ™ My hair is longer[…]

SAT English – Confusing Words

            āļ•āļīāļ§ SAT āļāļąāļ™ āļ§āļąāļ™āļĨāļ°āļ•āļ­āļ™ āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āļĄāļēāļ”āļđāļ„āļģāļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡ āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ™āļĩāđ‰āļ—āļļāļāļ„āļ™āļ™āđˆāļēāļˆāļ°āđ€āļ„āļĒāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļ›āļąāļāļŦāļēāđ€āļ§āļĨāļēāđ€āļˆāļ­āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāļāļąāļ™ (āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāļāļąāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ°āļāļ”āļ„āļģāļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāļāļąāļ™) āļĄāļąāļāļˆāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļēāļŠāļąāļšāļŠāļ™āđāļĨāļ°āđ€āļœāļĨāļ­āđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™āļœāļīāļ”āļšāļĢāļīāļšāļ— āđ€āļŠāđˆāļ™ two VS to VS to, than VS then āđāļĨāļ° advice VS advise             āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļŠāļąāļ”āđ€āļĨāļĒāļ§āđˆāļēāļ„āļģāļāļĨāļļāđˆāļĄāļ™āļĩāđ‰āļĄāļąāļāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļšāļŠāļ™āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļœāļđāđ‰āđƒāļŠāđ‰āđ€āļŠāļĄāļ­ āļžāļĩāđˆāđ€āļˆāļ­āļšāđˆāļ­āļĒāđ†āļˆāļēāļāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ SAT āļāļąāļ™ āļ„āļģāļāļĨāļļāđˆāļĄāļ™āļĩāđ‰āļ–āļđāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē Confusing Words (āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāđāļ•āđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡) āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āđ€āļ­āļ‡āļāđ‡āļĄāļąāļāļˆāļ°āļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļ§āđˆāļēāļžāļ§āļāđ€āļĢāļēāļĢāļđāđ‰āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ āļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļģāļĄāļēāļāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļžāļ­āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāļŠāļąāļšāļŠāļ™āđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ›āļĨāđˆāļē             āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļžāļĩāđˆāļāđ‡āđ€āļĨāļĒāļˆāļ°āļĄāļēāļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāļāļąāļ™āļĄāļēāļāļˆāļ™āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļšāļŠāļ™āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļ—āļĩāđˆāļ•āļīāļ§ SAT āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ āļēāļĐāļē āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļĄāļąāļāļˆāļ°āļ­āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āļāļąāļ™āļ„āļĢāļąāļš āđ€āļĢāļēāļĨāļ­āļ‡āļĄāļēāļ”āļđāļāļąāļ™āļ—āļĩāļĨāļ°āļ„āļđāđˆāđ€āļĨāļĒāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļē Affect VS Effect             āļ„āļģāļ„āļđāđˆāđāļĢāļāļ™āļĩāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļģāļ„āļđāđˆāļ—āļĩāđˆāļ‡āđˆāļēāļĒāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āđāļ•āđˆāļāđ‡āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāđ€āļ”āđ‡āļāļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļœāļīāļ”āļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āļŠāļ­āļ‡āļ„āļģāļ™āļĩāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļĨāđ‰āļēāļĒāļāļąāļ™ āđāļ›āļĨāļ§āđˆāļē “(āļĄāļĩ)āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšâ€ āđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āļ„āļ·āļ­ affect =[…]

GED RLA – Cause and Effect

āļ•āļīāļ§ GED RLA āļ§āļąāļ™āļĨāļ°āļ™āļīāļ”āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰ āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— non-fiction āļ™āļ­āļāđ€āļŦāļ™āļ·āļ­āļˆāļēāļāđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļ āļŦāļĢāļ·āļ­ Main Idea āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđāļĨāđ‰āļ§ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ—āļļāļāļ„āļ™āļ„āļ§āļĢāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ•āđˆāļ­āļĄāļēāļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļ—āļģāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ•āļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđƒāļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ (Inferring Relationships between Ideas) āļšāđˆāļ­āļĒāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆāļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļāļˆāļ°āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđƒāļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļāđāļĨāļ°āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒ ( Cause and Effect) āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ™āļĩāđ‰āļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ§āđˆāļē “āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”” (āļŦāļĢāļ·āļ­āļ­āļēāļˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒ) āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āđ€āļŦāļ•āļļāļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ””āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”” (āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒ)āļ­āļĩāļāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļžāļđāļ”āļ­āļĩāļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļē “āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡â€āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļīāļ”āļˆāļēāļ â€œāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđāļĢāļâ€ āđ€āļŠāđˆāļ™ Siri forgot to take medicine, so her symptom got worse. (āļĨāļ·āļĄāļāļīāļ™āļĒāļē = cause, āļ­āļēāļāļēāļĢāđāļĒāđˆāļĨāļ‡ = effect) āļŠāļąāļ‡āđ€āļāļ•āļ§āđˆāļē āđ€āļ§āļĨāļēāđ€āļĢāļēāļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļĒāļāđāļĒāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļŠāļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđ€āļĢāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄ (transition) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāļĢāļ°āļšāļļāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ„āļ”āđ‰ ** āļˆāļģāđ„āļ§āđ‰āļ§āđˆāļē āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļāļĨāļļāđˆāļĄ â€œbecause” āļˆāļ°āļ•āļēāļĄāļŦāļĨāļąāļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒāļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļ[…]

GED Math – Basic concept of functions

āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ GED Mathematics āļāļąāļ™āļ‹āļąāļāļ™āļīāļ” āļŸāļąāļ‡āļāđŒāļŠāļąāļ™ (Function) āļ„āļ·āļ­ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļŠāļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđāļ›āļĢāđƒāļ™āļ„āļđāđˆāļ­āļąāļ™āļ”āļąāļšāđƒāļ” āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļ™āļąāđ‰āļ™ āļ„āļđāđˆāļ­āļąāļ™āļ”āļąāļšāļ‚āļ­āļ‡āļŸāļąāļ‡āļāđŒāļŠāļąāļ™āļˆāļ°āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒ input variable (āļ•āļąāļ§āđāļ›āļĢāļ‚āļēāđ€āļ‚āđ‰āļē) āļ­āļąāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļĄāļēāļŠāļīāļāļ•āļąāļ§āđāļĢāļāđƒāļ™āļ„āļđāđˆāļ­āļąāļ™āļ”āļąāļš āđāļĨāļ° output variable (āļ•āļąāļ§āđāļ›āļĢāļ‚āļēāļ­āļ­āļ) āļ­āļąāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļĄāļēāļŠāļīāļāļ•āļąāļ§āļŦāļĨāļąāļ‡āđƒāļ™āļ„āļđāđˆāļ­āļąāļ™āļ”āļąāļš āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāđ€āļ‡āļ·āđˆāļ­āļ™āđ„āļ‚āļ§āđˆāļē āđƒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ° input āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩ output āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđāļ„āđˆāļ•āļąāļ§āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āđ€āļ—āđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™ āļĄāļīāđ€āļŠāđˆāļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŸāļąāļ‡āļāđŒāļŠāļąāļ™   āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ āļ„āļđāđˆāļ­āļąāļ™āļ”āļąāļšāļ‚āļ­āļ‡ (āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡, āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ) āđ‚āļ”āļĒāļ—āļĩāđˆāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡ āļ„āļ·āļ­ input variable āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļ„āļ·āļ­ output variable f = {(āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž, āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒ), (āļĨāļ­āļ™āļ”āļ­āļ™, āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ)} f āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŸāļąāļ‡āļāđŒāļŠāļąāļ™āđ€āļžāļĢāļēāļ° āđāļ•āđˆāļĨāļ° input āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩ output āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđāļ„āđˆāļ•āļąāļ§āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ g =[…]

GED Science – Chromosome

āļ•āļīāļ§ GED Science āļ§āļąāļ™āļĨāļ°āļ™āļīāļ”āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Chromosome āļ„āļĢāļąāļš āđ€āļ„āļĒāļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāđ„āļŦāļĄāļ§āđˆāļē āļ—āļģāđ„āļĄāļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āļ–āļķāļ‡āļĄāļĩāļŦāļ™āđ‰āļēāļ•āļēāđ„āļĄāđˆāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™āđ€āļĨāļĒ āđāļ•āđˆāļ—āļģāđ„āļĄāļāļēāđāļāļ”āļ–āļķāļ‡āļĄāļĩāļŦāļ™āđ‰āļēāļ•āļēāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™āļ—āļļāļāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĢ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ„āļ‚āļ‚āđ‰āļ­āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļˆ āļžāļĩāđˆāļˆāļķāļ‡āļˆāļ°āļĄāļēāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ™āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ‚āļ„āļĢāđ‚āļĄāđ‚āļ‹āļĄ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ‚āļ„āļĢāđ‚āļĄāđ‚āļ‹āļĄāļ™āļĩāđˆāđāļŦāļĨāļ°āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđƒāļ™āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒāļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļŦāļ™āđ‰āļēāļ•āļēāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āļ­āļ­āļāđ„āļ› āđ‚āļ„āļĢāđ‚āļĄāđ‚āļ‹āļĄ (Chromosome) āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļžāļšāđƒāļ™āļ™āļīāļ§āđ€āļ„āļĨāļĩāļĒāļŠ (Nucleus) āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļđāđˆāļ‚āļ­āļ‡ āļĒāļĩāļ™ (Gene) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ—āļģāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄ āđ‚āļ„āļĢāđ‚āļĄāđ‚āļ‹āļĄāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒ 1. āļ”āļĩāđ€āļ­āđ‡āļ™āđ€āļ­ (DNA, Deoxyribonucleic acid) āđāļĨāļ° Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 2. āđ‚āļ›āļĢāļ•āļĩāļ™āļŪāļīāļŠāđ‚āļ•āļ™ (Histone protein) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļĢāļ”āļ­āļ°āļĄāļīāđ‚āļ™ (Amino acid) āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆ 100-200 āđ‚āļĄāđ€āļĨāļāļļāļĨ āđƒāļ™āļ­āļąāļ•āļĢāļēāļŠāđˆāļ§āļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āļāļąāļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ›āļĢāļąāļšāļŠāļĄāļ”āļļāļĨāļŠāļ āļēāļ§āļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļĢāļ”-āđ€āļšāļŠ āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļāđˆāđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒ āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđ„āļ”āđ‰ āļˆāļ°āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđ‚āļ›āļĢāļ•āļĩāļ™āđ€āļŠāļĄāļ­ āđ€āļŠāđˆāļ™ āđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒ āđ€āļāļīāļ”āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāļ•āļąāļ§āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ›āļĢāļ•āļĩāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē āđ€āļ„āļĢāļēāļ•āļīāļ™ (Keratin) āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄ āđ„āļ”āđ‰ 2 āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ° āđ€āļŠāđˆāļ™ āđ€āļŠāđ‰āļ™āļœāļĄāļ•āļĢāļ‡(Straight hair)[…]

GED Social Studies – Bill of Rights

āļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”āļ™āļĩāđ‰āļŠāļŦāļĢāļąāļāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāļœāļđāđ‰āļ•āļīāļ”āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āđ„āļ§āļĢāļąāļŠ COVID -19 āļ–āļķāļ‡ 1,237,633 āļ„āļ™āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ–āļ·āļ­āļ§āđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāļāļēāļĢāđāļžāļĢāđˆāļĢāļ°āļšāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”āđƒāļ™āđ‚āļĨāļāđāļĨāļ°āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄāļ§āđˆāļēāļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚āļœāļđāđ‰āļ•āļīāļ”āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āļˆāļ°āļžāļļāđˆāļ‡āļŠāļđāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļĒ āđ† (āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 6/5/2020) āđāļĄāđ‰āļ§āđˆāļēāļˆāļ°āļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāļœāļđāđ‰āļ•āļīāļ”āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāļĒāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļŠāļđāļ‡āļ‚āļ™āļēāļ”āļ™āļĩāđ‰ āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™āļŠāļēāļ§āļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāļŠāđˆāļ§āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļāđ‡āļĒāļąāļ‡āļ­āļ­āļāļĄāļēāļĢāļ§āļĄāļ•āļąāļ§āļāļąāļ™āļ›āļĢāļ°āļ—āđ‰āļ§āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļĢāđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļĢāļąāļāļšāļēāļĨāļĒāļāđ€āļĨāļīāļāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļĢāļ›āļīāļ”āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡/āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ (Lockdown) āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļ›āļąāļāļāļēāļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆāļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ–āļ”āļ–āļ­āļĒāļĨāļ‡āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāđ€āļœāļŠāļīāļāļŠāļ āļēāļ§āļ°āļ­āļ”āļ­āļĒāļēāļ āļ­āļĩāļāļ—āļąāđ‰āļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ™āļĩāđ‰āļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļĢ Lockdown āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļĨāļ°āđ€āļĄāļīāļ”āļŠāļīāļ—āļ˜āļī āļ­āļīāļŠāļĢāļ āļēāļžāđāļĨāļ°āđ€āļŠāļĢāļĩāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™ (āļŠāļēāļ§āļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļĄāļēāļ)  āļˆāļ™āļ–āļķāļ‡āļ‚āļąāđ‰āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāļ§āđˆāļēāļĢāļąāļāļšāļēāļĨāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āđāļĨāļ°āđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļļāļ™āđāļĢāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ§āļĢāļąāļŠāđ‚āļ„āļ§āļīāļ”āđ€āļāļīāļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āđ„āļ§āļĢāļąāļŠāđ‚āļ„āļ§āļīāļ”āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ„āļ§āļšāļ„āļļāļĄāđāļĨāļ°āļĨāļ°āđ€āļĄāļīāļ”āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™ āļ§āđˆāļēāđāļ•āđˆāļ—āļļāļāļ„āļ™āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāđ„āļŦāļĄāļ§āđˆāļēāļāļĨāļļāđˆāļĄāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļ—āđ‰āļ§āļ‡āđ„āļĄāđˆāļāļĨāļąāļ§āļŦāļĢāļ­āļ„āļĢāļąāļšāļ§āđˆāļēāļāļēāļĢāļ­āļ­āļāļĄāļēāđ€āļ”āļīāļ™āļ‚āļšāļ§āļ™āļ™āļĩāđ‰āļ­āļēāļˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āļēāļ–āļđāļāļˆāļąāļšāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ„āļļāļ ?  (āļ›āļĨ. āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāļ§āđˆāļēāļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāđ„āļĄāđˆāļāļĨāļąāļ§āļ­āļąāļ™āļ•āļĢāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ§āļĢāļąāļŠāļšāđ‰āļēāļ‡āļŦāļĢāļ­ āļ–āđ‰āļēāđ€āļ‚āļēāļ­āļ­āļāļĄāļēāđ€āļ”āļīāļ™āļ‚āļšāļ§āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ™āļēāļ”āļ™āļĩāđ‰āļžāļĩāđˆāļāđ‡āļ­āļĒāļēāļāļšāļ­āļāļ§āđˆāļēāļ„āļ‡āđ„āļĄāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāđāļĨāđ‰āļ§āļ§āđˆāļēāļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāļāļĨāļąāļ§āđ„āļ§āļĢāļąāļŠāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ›āļĨāđˆāļē 555) āļāļĨāļąāļšāļĄāļēāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļē āļ§āđˆāļēāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™GED Social Studies āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢ āļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļāļ—āļĩāđˆāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļ—āđ‰āļ§āļ‡āļ­āļ­āļāļĄāļēāđ€āļ”āļīāļ™āļ‚āļšāļ§āļ™āļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļĢāļąāļāđāļĨāļ°āđ€āļˆāđ‰āļēāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ™āļēāļ”āļ™āļĩāđ‰ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ›āļāļ›āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļēāļāļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļ (Constitution) āļ­āļĒāļđāđˆāļ„āļĢāļąāļš āđƒāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ•āļīāļ§ GED Social Studies āļĒāđ‰āļ­āļ™āļāļĨāļąāļšāđ„āļ›āđƒāļ™āļŠāļĄāļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļēāđ€āļžāļīāđˆāļ‡āļāđˆāļ­āļ•āļąāđ‰āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ­āļēāļŠāļ™āļ°āđ€āļˆāđ‰āļēāļ­āļēāļ“āļēāļ™āļīāļ„āļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļˆāļąāļāļĢāļ§āļĢāļĢāļ”āļīāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āđ„āļ”āđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĢāļąāļāļšāļēāļĨāļāļĨāļēāļ‡āđāļĨāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ‡āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļŦāļēāļĢāļ·āļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĢāđˆāļēāļ‡āļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļŦāļĢāļąāļāļ‚āļķāđ‰āļ™ (The Constitutional Convention) āđƒāļ™āļ‡āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ™āļĩāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļœāļđāđ‰āļ•āđˆāļ­āļ•āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāļ­āļģāļ™āļēāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļĢāļąāļāļšāļēāļĨāļāļĨāļēāļ‡ (Anti-Federalist) āđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļĢāđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāđ‰āđ„āļ‚āļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāđ€āļĨāđ‡āļ‡āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ§āđˆāļēāļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļāļ—āļĩāđˆāļĢāđˆāļēāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™āļĄāļēāđƒāļ™āļ•āļ­āļ™āđāļĢāļāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļšāļļāđāļĨāļ°āļ›āļāļ›āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™āđ€āļ­āļēāđ„āļ§āđ‰ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāđ‰āđ„āļ‚āļĢāļąāļāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļđāļāļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļĢāđˆāļēāļ‡āļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡ (Bill of Rights)āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ„āļ›āđƒāļ™āļ›āļĩ 1791 āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļ™ āđ‚āļ”āļĒāļšāļ—āļšāļąāļāļāļąāļ•āļīāđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļ™āļĩāđ‰āļĄāļĩāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 10 āļĄāļēāļ•āļĢāļēāļ‹āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™[…]

GED RLA : Causative Verb

            āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļĩāļ„āļĢāļąāļš āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļĄāļēāļ•āļīāļ§ GED RLA āļāļąāļ™āļŦāļ™āđˆāļ­āļĒāļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āļ™āđ‰āļ­āļ‡ āđ† āđ€āļ„āļĒāļ‚āļ­āđ€āļ‡āļīāļ™āļ„āļļāļ“āļžāđˆāļ­ āļ„āļļāļ“āđāļĄāđˆāđ„āļ›āļ•āļąāļ”āļœāļĄ āļ—āļģāđ€āļĨāđ‡āļš āļŦāļĢāļ·āļ­āļ‹āđˆāļ­āļĄāļĢāļ–āļšāđ‰āļēāļ‡āđ„āļŦāļĄāļ„āļĢāļąāļš āļ–āđ‰āļēāļŦāļēāļāđ€āļ„āļĒ āļ™āđ‰āļ­āļ‡ āđ† āļšāļ­āļāļžāļ§āļāļ—āđˆāļēāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāļāļąāļ™āļ„āļĢāļąāļš āļĢāļ°āļ§āļąāļ‡āļ”āļĩ āđ† āļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ–āđ‰āļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āļšāļ­āļāļ„āļļāļ“āđāļĄāđˆāļ§āđˆāļēāđāļĄāđˆāđ€āļ”āļĩāđ‹āļĒāļ§āđ„āļ›āļ•āļąāļ”āļœāļĄāļ™āļ°āđ‚āļ”āļĒāļžāļđāļ”āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļ§āđˆāļē I will cut my hair āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļāļģāļĨāļąāļ‡āđ‚āļāļŦāļāļ—āđˆāļēāļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļ™āļ°āļ„āļĢāļąāļš āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āđāļ›āļĨāļ§āđˆāļē “āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļ°āļ•āļąāļ”āļœāļĄāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡â€ (āļŦāļĄāļēāļĒāļ–āļķāļ‡ āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŦāļĒāļīāļšāđ€āļ­āļēāļāļĢāļĢāđ„āļāļĢ āļŦāļĢāļ·āļ­ āļ›āļąāļ•āļ•āļēāđ€āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ‚āļķāđ‰āļ™āļĄāļēāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĨāđ‡āļĄāļœāļĄāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡) āđāļ•āđˆāđƒāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ„āļ›āļˆāđ‰āļēāļ‡ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļ›āļ‚āļ­āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļ•āļąāļ”āļœāļĄāđƒāļŦāđ‰ āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļ­āļĒāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđāļĨāđ‰āļ§āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļœāļīāļ”āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Causative Verb āļŦāļĢāļ·āļ­ āļ„āļģāļāļĢāļīāļĒāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ­āļēāđ„āļ§āđ‰āđƒāļŠāđ‰āļšāļ­āļāļ§āđˆāļē “āļ›āļĢāļ°āļ˜āļēāļ™āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ—āļģāļāļĢāļīāļĒāļēāđ€āļ­āļ‡āđāļ•āđˆāļ‚āļ­āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰â€ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ™āļĩāđˆāļ–āļ·āļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļīāđ€āļĻāļĐāļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāļ›āļĢāļēāļāļāđƒāļ™āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļĢāļēāļˆāļ°āđƒāļŠāđ‰āļāļĢāļīāļĒāļēāļ”āļąāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰āļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ āļ„āļ·āļ­ have, make, let āđāļĨāļ° get āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļīāļ§ GED RLA āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļāđ‡āļŠāļģāļ„āļąāļāļĄāļēāļāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™āļˆāļ°āļ„āļĢāļąāļš āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļģāļŠāļđāļ•āļĢāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ â€œhave, make,[…]